O matemático britânico Robin Wilson defendeu, este sábado, em Leiria, a necessidade de os professores de matemática conquistarem a capacidade de comunicar para ajudar o público a tirar prazer daquela ciência.

«Para a maioria das pessoas, Matemática significa algo que tentaram aprender na escola há 30 ou 40 anos e que não perceberam, porque tiveram um mau professor ou porque o método não era o melhor. Mas há muitas coisas excitantes que envolvem Matemática», disse o investigador e divulgador, que nos últimos anos fez milhares de comunicações sobre o assunto.

Robin Wilson participou numa sessão do Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Matemática, na Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Leiria.

Perante uma plateia constituída sobretudo por professores, o autor de livros que falam da Matemática presente em «Alice no País das Maravilhas» ou «Sherlock Holmes», deu sugestões para levar as pessoas a interessarem-se «por um assunto que para a maioria é enfadonho».

«Há muita gente a jogar Sudoku que não sabe que aquilo é Matemática; a segurança dos nossos cartões de crédito está dependente dos números primos; a teoria dos números está presente sempre que ligamos um computador, arrancamos um carro ou usamos um interruptor; quando enchemos o porta-bagagens para ir de férias, estamos a resolver um problema de geometria», afirmou, citado pela Lusa.

O investigador lembra que Newton e a maçã ou um episódio em que Arquimedes correu nu pela rua «são boas formas de tornar a Matemática interessante». «Podem nem ser verdade - não temos provas -, mas temos de as contar porque nos ajudam», acrescentou.

«Há muitas formas de tornar a matemática atraente. É um jogo que temos mesmo de jogar: comunicar matemática», sublinhou.

Também o poder político pode ajudar a dar uma nova visão da Matemática: «Os governos têm de perceber que a comunicação é tão importante quanto a investigação. A investigação tem de continuar e quem a faz tem de ter condições. Mas também por aí pode haver uma mudança de atitude.»